Rol de la familia en el proceso educativo de la niñez con discapacidad intelectual de la escuela de educación especial, Sra. Patricia Vásquez de Amaya (Registro nro. 3720)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | nam a22 7a 4500 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.9 / T. Social / |
| Item number | O66r / T. Especialización |
| 100 ## - MAIN ENTRY--AUTHOR NAME | |
| Personal name | Orellana Callejas, Xiomara Yaneth |
| -- | Barrera Morales, Liliana Elizabeth |
| -- | Contreras, Gabriel Antonio |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Rol de la familia en el proceso educativo de la niñez con discapacidad intelectual de la escuela de educación especial, Sra. Patricia Vásquez de Amaya |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | 1° ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication | Sensuntepeque, Cabañas |
| Name of publisher | Centro Universitario Regional de Cabañas |
| Year of publication | 2023 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Number of Pages | 65 pág. |
| Other physical details | 28 cm. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | La presente investigación tiene como fin describir el rol de las familias en el proceso educativo de la niñez con discapacidad intelectual de la Escuela de Educación especial, Sra. Patricia Vásquez de Amaya, Sensuntepeque, Cabañas. Así mismo, se busca identificar las obligaciones de la familia en dicho proceso, y de esa forma analizar cada uno de estos contextos de cómo funcionan y la relación que llevan para ejercer un aprendizaje más efectivo en las niñas y niños con discapacidad.<br/>El estudio es basado en el enfoque Cualitativo, porque permite hacer un análisis a profundidad y un método fenomenológico debido a que éste se fundamenta en conocer las experiencias de vida desde la perspectiva del sujeto como parte de su naturaleza, el enfoque cualitativo permite encontrar respuestas o alternativas para el abordaje del problema investigado, el nivel de investigación es descriptiva, puesto que describe el fenómeno y estudia su naturaleza siendo la población muestra padres docentes, niños y niñas con discapacidad intelectual de la escuela de educación especial, las técnicas a aplicar para la recolección de la información son la entrevista y la observación, la cual se sistematizará y de esa manera construir las conclusiones<br/>del estudio. |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical Term | Familia - Proceso educativo - Niñez - Discapacidad intelectual |
| -- | Educación especial - Escuela - Niñez - Familia - Discapacidad intelectual |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Asesora: Flores Escobar, Ana Ivón |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Tesis |
| Home library | Current library | Date acquired | Source of acquisition | Full call number | Accession Number | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CURC | CURC | 03/07/2023 | Trabajos entregados por alumnos | 371.9 / T. Social / O66r / T. Especialización | 14000761 | Tesis |
| CURC | CURC | 03/07/2023 | Trabajos entregados por alumnos | 371.9 / T. Social / O66r / T. Especialización | 14000762 | Tesis |
| CURC | CURC | 03/07/2023 | Trabajos entregados por alumnos | 371.9 / T. Social / O66r / T. Especialización | 14000763 | Tesis |