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    <title>Yo no puedo soy niño: dispositivos de género y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en niñas y niños de Educación  Parvularia sección A 4, 5 y 6 años del  Centro Escolar de Ozatlán, en el periodo de julio a noviembre de 2016</title>
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    <namePart>Alas Flores, Yesenia del Carmen</namePart>
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      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
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  <name type="personal">
    <namePart>Geidy Beatriz Hernandez Hernández; Sandra Gemaly  Hernández Hernández; Lil Milagro  Martinez Escobar; Maria Candida Martinez Ortiz; Yeny Patricia  Nolasco</namePart>
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      <placeTerm type="text">San Salvador, El Salvador</placeTerm>
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    <publisher>Universidad Luterana Salvadorena</publisher>
    <dateIssued>2016</dateIssued>
    <edition>1°ed.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <extent>58 Paginas: 29 cm.;</extent>
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  <abstract>La sociedad salvadoreña al igual que otra sociedades del mundo, transmite de generación en generación costumbres y practicas que socialmente discriminan a la mujer o al hombre y que al final se consideran naturales, debido a esta socialización o forma de crianza se construyen modos y maneras especificas de comportamiento humano, lo masculino y lo femenino, se espera que la niña o la mujer actúe de forma femenina, es decir educada , sostenible, tierna y sumisa ante el valor que el niño o el hombre quien es fuerte, inteligente, valiente y con mayor capacidad para dirigir y tomar decisiones.</abstract>
  <subject>
    <topic>Incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje</topic>
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  <classification authority="ddc">155.3 /  A316d / CN</classification>
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