000			01330nam a22001337a 4500
082			_a511.3 / _bG276L / CG
100			_aGautler, R
245			_aLógica y Enseñanza de la Matematica
260			_aBarcelona: _bTeide; _c19742.
300			_a124+(2) Paginas: _b22 cm.;
520			_aCálculo de enunciados.-- Reflexiones elementales e intuitivas acerca del lenguaje.-- Reunión de palabras y frase.-- Frases verdaderas. frases falsas.-- Empleo de las palabras.-- Negación.-- Punto de vista del lógica.-- Material empleados por el lógico.-- Construcción de enunciados.-- Interpretación.-- Ejercicios.-- Abreviaciones usuales de ciertos enunciados.-- Hacia los cuantificadores.-- Molde con un lugar libre.-- Examen de una situación sencilla.-- Nuevo material introducido.-- Primer método para construir enunciados.-- Estudio de una situación sencilla.-- Material empleado.-- Elementos de lógica y enseñanza de la matemática.-- ¿Que es una teoría? ¿Que es una teoría matemática?.-- Los métodos de demostración.-- El razonamiento por recurrencia.-- Propiedades de las relaciones.-- Moldes y ecuaciones.-- Lógica formal y lógica matemática.-- Lógica aristotélica y lógica matemática.-- La lógica algebraica.-- La lógica y la fundamentación de la matemática.
650			_a Lógica Simbólica
942			_cBK
999			_c2297 _d2297